EL AUTOCONOCIMIENTO EN CLASE, UN CAMINO PARA RECUPERAR LA CREATIVIDAD



    Ken Robinson hizo el que muchos consideramos mejor diagnóstico de los problemas educativos; a diferencia de otros expertos que se dedicaban a analizar los problemas uno por uno, Ken hizo una síntesis, encontró el tronco común que daba origen a todo el ramaje: “la escuelas matan la creatividad”
     El reto está claro, hay que encontrar un camino en el que la creatividad no sólo no se mate, sino que se incentive en nuestras escuelas. Mi propuesta, “educar empoderando”, es una nueva mirada que planteo a los maestros y educadores en general, basada en el autoconocimiento y en los Nuevos Paradigmas del Conocimiento. Os invito a escucharla en el siguiente vídeo, que fue posible gracias a unas personas que, desde el amor a la educación,  han abierto su corazón y su mente a nuevas miradas, ellos hicieron posible el primer encuentro TEDXCARTAGENA, desde aquí mi agradecimiento por hacer de altavoz de mi trabajo, que es también mi sueño.  Finalmente, quiero honrar el trabajo de Ken Robinson que tanta luz ha dado a mi camino y que por cierto también intervino en un mítico TED, que nos ayudó a muchos a mirar en la dirección que hace todo más sencillo.


     
    
    El powerpoint que acompañó a la charla, con fotogramas de la película-documental "Entre maestros", basada en la mirada de "Educar empoderando", lo podéis ver haciendo clic en el siguiente link:
http://www.youtube.com/watch?v=M-H8C5ll_b0&list=UUmL5J-g6KFTWIO7UnCYGC4w&index=1&feature=plcp
   
   

  

LAS ESCUELAS Y LAS FAMILIAS, LUGARES IDÓNEOS PARA LIBERAR LA ECONOMÍA DEL CORAZÓN


La economía del corazón es como una mariposa en nuestra mano
que espera ser liberada …  ¿te apetece hacerlo…?




       Ningún poder fáctico, político o de cualquier otra linde puede frenar a un despertar del corazón, porque su sabiduría trasciende cualquier razonamiento basado en el miedo o la manipulación. Intentar pararlo es como querer retener el agua entre nuestros dedos, si los cierras siempre encontrará otra salida, porque su esencia es fluir, por eso, no necesita pelear para hacer su camino.
       La economía con la que nos bombardean los medios de comunicación no está al servicio de la humanidad, su sustento sólo depende de hacernos creer que es la única posible. Mientras ejércitos de expertos defienden esta dictadura intelectual, unas cuantas personas crean y viven una economía muy diferente, que se basa en la mirada y sabiduría del corazón. Sus principios son muy sencillos, sus defensores saben que la complejidad eleva a los “expertos” por encima de los demás, es una vieja estratagema, que muchos aplican inconscientemente: “cuanto más difícil sea un conocimiento más estatus tengo como experto”.
      La sencillez de su mensaje hace que todos podamos ser creadores y habitantes de esta economía del corazón. Dejemos que los “entendidos” hablen y hablen, mientras podemos transformar entre todos las condiciones que nos limitan. La educación es un motor potentísimo para llevarlo a cabo, debemos empezar por cambiar la idea que del dinero recibimos en nuestra propia educación y que se refuerza constantemente en los medios de comunicación. Desde este cambio de perspectiva y con el ejemplo, los padres y los maestros pueden empezar el gran cambio de conciencia que nos vaya llevando a un mundo en el que el dinero no nos divida en pobres y ricos, sino que ayude a poner en marcha los maravillosos potenciales que todo ser humano lleva dentro, en palabras de un banquero del corazón: “La sangre de la sociedad es el dinero y los bancos deberían hacer de corazón Pensarás que me he equivocado cuando he dicho que es banquero, pero no … Joan Melé es subdirector en España de “Triodos Bank”, una de las llamadas bancas éticas, que curiosamente nunca están representadas en los coloquios sobre la crisis que se dan en los grandes medios de comunicación. 
El banquero del corazón
         Joan Melé tiene vocación de maestro, sin embargo, ha sido banquero durante más de treinta años, parece algo incongruente. La explicación está en que antes de enseñar la economía del corazón debía aprender a sentirla y a crearla junto con otros. Su larga experiencia en una caja de ahorros convencional le permitió conocer el sistema económico a pié de calle, algo fundamental para poder ser el gran comunicador que crea puentes entre la economía de la pobreza y la de la abundancia, ahora es el maestro que soñó ser y su aula es el mundo entero ¿Te apetece sentarte a escucharle …?  Es una auténtica delicia, su sabiduría y  su sentido del humor hacen que el puente que nos invita a atravesar sea algo que se siente como agradable, sólido y verdadero. Este caminar que nos propone Joan es un paso más del que nos habla otro gran divulgador del corazón, Federico Mayor Zaragoza, cuando nos invita a pasar de ser súbditos a ciudadanos. Si tienes dudas de cómo empezar a dar los primeros pasos, nada mejor que escuchar las explicaciones del maestro, en un ambiente en el que se encontró muy a gusto: el  “Primer Congreso de la Excelencia en  la Educación:Mente + Corazón”



      Amor y dinero se nos han presentado como términos contradictorios, pero … ¿hay algo que la mirada del corazón  no pueda  transformar en amor …? Te invito ahora, en el siguiente link,  a ver en el amor al dinero una fuente inagotable de abundancia, allí te espera también Joan Melé  con una charla con un título muy atrevido: "Espíritu y dinero: la Comunión del Ser Humano y la Tierra" ¡Qué la disfrutes!:

      

LA EDUCACIÓN HOLÍSTICA: UNA APERTURA A LOS DONES DE NUESTORS HIJOS Y ALUMNOS

  
    Cuando los problemas se complican y sentimos que nos superan es el momento de cambiar nuestra mirada. La educación tanto en las escuelas como en casa ha entrado en crisis;  nuestra limitada visión del ser humano no es suficiente para lograr un avance significativo. La contemplación de la persona desde la perspectiva holística abre todo un universo de posibilidades, en el que  el niño y el adolescente pueden encontrar un verdadero camino de exploración y de realización de sus potenciales.

      La educación holística está preparada para iniciar su despliegue, y prueba de ello es el “Congreso Niños del Tercer Milenio” que se celebró en abril del 2010 en Barcelona, con una asistencia que superó las ochocientas personas. (Para información sobre el mismo visitar: http://ninostercermilenio.blogspot.com/ )

       Para más información sobre el tema se puede leer el artículo "La Educación Holística, un camino hacia una enseñanza sin fracasos", publicado en la revista "Anoche tuve un sueño", pinchando en la siguiente dirección:
http://wwwvivencias12.blogspot.com/2010/10/la-educacion-holistica-un-camino-hacia.html
                                                                                                                                                                                                                                                                         
   
       La foto del mandala culinario está tomada en una escuela  en la que se aplica y se vive la educación holística; es todo un ejemplo de que no estamos ante una mera utopía. Está situada en la Patagonia Norte- Río Negro-, si quieres conocerla puedes entrar en su página pinchando sobre lo siguiente:
Escuela Rural Área Protegida Paso Córdova E.R.A.P


                             

CONFIDENCIAS DE UN MAESTRO DE CORAZÓN


   

Cuando nos dejamos acoger por nuestro corazón
todo es posible ... por eso educar desde el corazón
es dar alas a nuestros hijos y alumnos.

   José María Toro nos sorprende en su ponencia del “Primer Congreso de la Excelencia: mente y corazón”, celebrado en Barcelona los días 14 y 15 de mayo del 2011,  diciéndonos que no va a ser una conferencia, sino una confidencia del corazón. Con esa luz que pone en las palabras, haciendo de sus frases auténticas constelaciones en las que contemplar la grandeza de nuestra humanidad, sitúa al público física, mental y emocionalmente en el título de su ponencia: “El corazón como espacio para la excelencia”.
     Su discurso no tendría ningún merito sin la creación de ese espacio, desde él nos hace recordar a todos los presentes en la sala cuál es nuestro auténtico hogar; se percibe que José María lo habita muy frecuentemente, por eso sus palabras son reconocidas y no sólo escuchadas.
   Ya todos pisando nuestra casa, nos disponemos a oír sus confidencias … Entre ellas está la historia de Baltasar que, como el mismísimo rey mago, traía envuelto en la negrura de su expediente académico un gran regalo. José María confiesa su pérdida de paciencia con el alumno difícil, estamos seguros, en nuestro hogar… las confidencias no tienen pena, todo lo contrario, son reveladoras. El maestro no se rinde ante su impaciencia y recuerda que todo proceso tiene sus ritmos, que la lentitud, lejos de ser un obstáculo, es algo a celebrar. Precisamente esa celebración conjunta hizo que años más tarde el alumno le llamase  …
    En la ponencia nos sacaron la lengua como ejemplo de que el maestro siempre tiene recursos, aunque nuestra propia educación nos haga pensar lo contrario. No os entretengo más, sentaos cómodamente y preparaos para entrar en vuestro auténtico hogar y sentir, desde allí, todo el amor que puede encerrar la palabra maestro.





    Si queréis saber más de José Maria y su trabajo haced clic en las siguientes direcciones:

           Blog:  "José Maria Toro. La Sabiduría del Corazón"

           Más entradas dedicadas en el presente blog al "maestro de corazón"


“BAREFOOT COLLEGE”, UNA UNIVERSIDAD SIN TÍTULOS  Y QUE ADMITE ANALFABETOS

       
Así es la cocina en esta singular universidad, en la que
sus alumnos se nutren de algo más que conocimiento ...

       Nuestras universidades han quedado encerradas en su propio concepto, en su propia cultura. Han pasado por alto que el mayor tesoro no es el conocimiento transmitido, sino el propio ser humano. Cuando se hace sentir a una persona como importante, cuando se la invita a tomar posesión de su propia dignidad, cuando se la ve como una posible fuente inagotable de creatividad … ocurren cosas increíbles … para una vieja mirada anclada en ver lo imposible como algo inamovible.
       Bunker Roy estudió con esa vieja mirada, socialmente tenía un futuro prometedor, era de una familia acomodada, pero de repente sintió más allá de lo que esperaban de él, y lo dejó todo para ir a una aldea a cavar pozos. Allí descubrió que la inteligencia no es una cuestión de títulos; de hecho, han sido casi siempre personas con títulos las que han creado grandes catástrofes en la humanidad. Entre los pobres y analfabetos descubrió grandes tesoros, tal vez porque en él vivía un alto concepto de la palabra universidad. Desde esta nota elevada del conocimiento, que lleva a la sabiduría, fundó “La escuela de los Descalzos”, una universidad que hace de la humildad una tierra fértil, recordándonos que en sentido profundo humildad viene de humus.
        Bunker, llevado por esta visión fértil del potencial humano, convierte a abuelas analfabetas en expertas en iluminación solar, consiguiendo llevar la energía eléctrica a las más recónditas aldeas: progreso tecnológico y progreso humano integrados, el auténtico progreso.
        Mientras millones de “expertos” se debaten tratando de encontrar salidas a la crisis económica, siguiendo un pensamiento único, otros están ya construyendo un nuevo mundo, tarde o temprano este nuevo territorio de la humanidad aparecerá en los telediarios, mientras tanto te invito a disfrutar de él con las palabras del atrevido y entrañable Bunker Roy ¡ Feliz exploración de este nuevo mundo, en el que a nadie se le considera pobre, aunque camine descalzo !

CONMOVER PARA MOVER

Así encontró la clase...
  Erin Gruwell era una maestra novata, pero su sueño en la vida -enseñar para cambiar las condiciones adversas de las personas- estaba muy arraigado en ella. Su mente no sabía con qué se encontraría en la clase 203 del instituto Wilson. El choque es brutal, intenta conservar su sonrisa a pesar de todo; hasta que un día ver circular por su clase una caricatura que veja a uno de sus alumnos. Su sonrisa se torna en un volcán en erupción, su corazón encuentra, por fin, una forma de expresarse a través de su enfado. Por vez primera capta la atención de sus alumnos: la lava de su furia ha creado un territorio propio que, poco a poco, aprende a compartir con sus alumnos. Si quiere ver tú mismo la escena haz clic en el siguiente link:

Erin mantiene abierto su corazón, no se rinde, y por fin la sabiduría brota de él... la maestra encuentra caminos insospechados, como el juego de la raya...
  Su inteligencia, empujada por su corazón, se despliega y tiene una idea genial: invitar a sus alumnos a escribir un diario en el que puedan expresarse abiertamente. En él no se va a corregir nada, ni se va a poner nota y además será confidencial. Descubre con sus lecturas las difíciles vidas de sus alumnos; en ellos no hay esperanzas de cambiar nada… El sueño de la profe encaja, mágicamente, en las necesidades de sus alumnos. Maestra y adolescentes emprenden una gran aventura….
La anciana les explica cómo quiso impedir
que se llevaran a Ana Frank y su familia
 
  En una escena hacia el final de la película, basada en hechos reales, la mujer que había ocultado a Ana Frank, que han logrado traer a Los Ángeles – trabajando todos para sufragar los gastos-, les dice algo muy hermoso: “no soy una heroína, lo que pasa es que una sola persona puede ser como una pequeña luz en una habitación oscura, es imposible no verla”


Para los que quieran leer directamente los
 testimonios  Erin Gruwell.la maestra,
ha publicado un libro
  La maestra muestra esa fuerza imparable que habita en todos nuestros corazones: conmover . No hay obstáculo que pueda oponérsele… todo lo puede mover. Nada une más a un maestro con sus alumnos que alcanzar juntos  lo que casi todos consideran imposible; es la educación en su pura esencia, que deja un aroma capaz de penetrar en todos los corazones.
Todos tenemos el valor para cambiar nuestra vida, Erin supo apartar los obstáculos que había en la mente de sus alumnos para que pudiesen descubrir ellos mismos ese valor.
Las vivencias de esta maestra pueden también ayudar a muchos padres y maestros a descubrir sus propios obstáculos, y así ser un ejemplo vivo para sus alumnos e hijos
  El título de la película es “Escritores de la libertad” –“Freedom writers”- No te la pierdas, es uno de los grandes films que todo educador debería conocer; pues en él se desvela un don imprescindible en todo auténtico maestro: ver a sus alumnos más allá de los personajes que interpretan y sentir sus potenciales. Para poder experimentarlo hay que abrir el corazón sin reservas. Desde este sentir, ser amigo de los alumnos es lo más natural... la confianza se convierte en la más poderosa herramienta educativa.
Una alumna resume perfectamente lo que han vivido en la clase de Erin: "Es el único sitio donde podemos ser nosotros mismos"


La alegría tiene que ser el hilo
conductor de una enseñanza
desde el corazón

  Hacia el final de la película la maestra les propone un brindis muy especia a sus alumnos, les dice:
"Quiero que cada uno haga un brindis por el cambio: a partir de este momento todas las voces, que os han dicho que no a algo, quedan silenciadas... todas las razones que dicen que las cosas nunca cambiarán desaparecen y a partir de este momento las personas que erais... ya no cuentan, ahora os toca a vosotros"

  Si has llegado hasta aquí, querido lector, te tengo preparada una gran sorpresa: la película completa. Siéntate cómodo, tienes por delante dos deliciosas horas. Cuando la hayas visto creo que te quedará muy claro lo que he querido decir con "Conmover para mover". ¡Bienvenido a la clase de Erin!:

“MAESTRO ES EL QUE TRAE AL NIÑO A SU CASA… EL QUE DEVUELVE AL NIÑO A SU CORAZÓN”

Estas palabras dicen desde donde habla José María Toro. Ejerció desde la más pura vocación de maestro, hasta que su amor por la profesión le hizo sentirse más útil fuera de las clases, tal vez porque su aula no podía tener paredes. En estos momentos dedica una buena parte de su tiempo a formar maestros; invitándoles a cambiar su mirada… dirigiéndola hacia el auténtico hogar de todo ser humano: su corazón. Desde este centro, la visión se torna pura y la mente nutrida por ella expresa palabras y acciones de sabiduría. Basta escucharle unos minutos para comprobarlo. Sus palabras encierran significados que sólo el corazón entiende, por eso oírlas de su boca no solo enseña, sino que nutre.
            Su objetivo al formar está claro: “Lo que quiero es que los maestros entren en su corazón y experimenten qué pasa” Cuando vamos a nuestro hogar nos sentimos seguros, estamos en contacto con una mirada sin juicios, el agua de la sabiduría brota sin esfuerzo y enseñar consiste tan solo en estar presente y ser uno mismo. Desde la generosidad de nuestro corazón nada nos falta, nuestro ego dejar de ser temeroso y crítico consigo mismo y los demás; las palabras de José María describen muy bien esta situación: “Lo que regalas al mundo es lo que antes te has regalado a ti mismo”.
"Educar con co-razón",
un libro en el que José María
no sólo nos enseña la mirada del
corazón, sino que nos narra técnicas
muy útiles
            Cuando el maestro logra este posicionamiento interior, se convierte en una fuente de generosidad de la que sus alumnos beben. Esta agua llega al corazón de los niños y adolescentes y se convierten a su vez en fuentes. La clase se torna abundancia, la semilla de una nueva humanidad está sembrada. Las palabras del maestro lo vuelven a expresar claro y profundo: “No es una época de cambios, sino el cambio de una época”.
            Pero ya es momento de escuchar de viva voz al maestro de maestros; te invito a sentirlo durante los 24 minutos próximos en una entrevista que le hicieron en Radio Universidad, perteneciente a la Universidad de Almería. Si la escuchas una segunda vez notarás que aún aprendes cosas que se te habían quedado en el tintero, sin percibirlo, porque lo que te da no es conocimiento, sino conexión con tu propio corazón, tu hogar, tu propia fuente de saber. ¿Quieres experimentarlo…? Si es así haz clic en la siguiente dirección:
           
       ¿Te apetecería asistir a un primer taller de José María? Tengo una sorpresa para ti, no te hará falta moverte de donde estás, tan solo de disponer de un par de horas, que tú mismo podrás distribuir como quieras. José María nos invita a su taller:  "La mirada del corazón como instrumento de cambio personal y social" Tan solo tienes que hacer clic en las dos partes del mismo:
Primera parte:
Segunda parte:

            ¿Qué te parecería ahora poderle ver, sentir a sus gestos acompañando sus palabras…? Nada más fácil, pincha en el siguiente link:
  http://realidadcuantica12.blogspot.com/2011/10/educar-con-co-razon.html

DE LA MATERIA A LA VIDA… DE LA VIDA A LAS ESCUELAS

      Llevar la vida a las escuelas es algo que muchos pensamos y sentimos que debe ser la base de la nueva educación. Nuestros sistemas educativos dividen el conocimiento y lo separan de la persona, hasta conseguir perder la conexión con la vida, siendo fieles a los patrones  mecanicistas y materialistas. Si queremos retornar la vida a nuestras aulas es necesario crear una escuela en la que el centro sea el ser humano y el hogar la propia naturaleza.
   Tres emprendedores, de corazón, se citaron para hablar de este tipo de escuela en un encuentro maravilloso: “Educación para la vida”, celebrado los pasado 15 y 16 de octubre en Mallorca y organizado por el Movimiento “Poc a Poc” . Los tres son personas que encarnan lo que dicen, por eso sus palabras tienen la fuerza del corazón; provienen de tres campos diferentes: Fritjof Capra, físico, Gunter Pauli, empresario, y Satish Kumar, filósofo.


            En esta entrada nos dedicaremos a descubrir al primero, como presentación sirva la entrevista que Ima Sanchís le hizo en el periódico “La Vanguardia”:

      Fritjof Capra ejerció de físico teórico en prestigiosas universidades. La cuántica hizo mella en su intelecto y abrió puertas en las creencias en las que había sido formado. Conectó su conocimiento con la espiritualidad y su mente se abrió como una flor en primavera. La belleza de esta flor quedó patente en el ya mítico libro: 
“El tao de la física”. En él compara los descubrimientos de la física cuántica con la sabiduría del tao, abriendo un camino  a una visión integral de la ciencia.  El aire fresco de un nuevo paradigma ventiló su mente y desde esta perspectiva escribió: “El punto crucial-Ciencia, sociedad y cultura naciente-“. Este libro inspiró una película,  “MindWalk” que en español se tituló “Lo mejor de la vida”, en  la que tres personas procedentes de mundos distintos- un político, un poeta y una física- dialogan sobre el cambio de paradigma en un paisaje sin igual para cambiar nuestros horizontes: el entorno del Monte-isla Saint Michel. Si te apetece verla haz clic clic en lo siguiente:
   

   Pero Fritjof no se conformó con esta primera mirada, era consciente que la forma en la que los físicos teóricos empezaban a ver la naturaleza estaba a años luz de cómo la veían los científicos de la vida. Se había formado una grieta entre la física más avanzada y el resto de las ciencias; nuestro hombre decidió tender un puente para pasar por ella. En esta línea está su libro “La trama de la vida-Una nueva perspectiva de los sistemas vivos-“. Todo el potencial de la nueva física y también de las nuevas matemáticas- La Teoría del Caos y la Geometría Fractal- lo puso en su mirada sobre la vida.
            A Capra no le bastaba con ayudar al despliegue de una nueva biología, necesitaba contribuir con sus descubrimientos a mejorar la vida en el planeta. Su rica mirada se depositó en la ecología y en la enseñanza. Como consecuencia de ello, creó el “Centro para la Alfabetización Ecológica” en Berkleley (California), que trata de llevar a las escuelas una ecología vivida y que impregne todas las asignaturas del temario oficial. Te invito a conocer un poco este proyecto a través de un artículo de la revista mallorquina “Namasté”:  http://www.revistanamaste.com/fritjof-capra-y-la-educacion/
            En toda buena comida la cima se alcanza en el postre, cuando el hambre ya no es el primer impulso. Por eso, en él deben concentrarse las esencias, los sabores que permanecerán en nosotros mucho después de comérnoslo. Os invito a  un delicioso postre, la intervención de Fritjof en el encuentro “Educar para la Vida” en la mallorquina Pollença, ante centenares de educadores que quedaron maravillados por su intervención. Todo un privilegio escuchar a este físico que ha decidido, después de tantos honores académicos, regresar a la escuela. ¡Feliz postre!

EDUCAR DESDE EL CORAZÓN: UN CAMINO PARA APRENDER SIN ESFUERZO

     


      Con el horizonte de presentar “Veintitrés maestros, de corazón” en el programa radiofónico “Luces en la oscuridad”, Pedro Riba y yo mismo tuvimos una conversación informal, es decir, fluida, sin límites… el agua de nuestras palabras creaba el mismo curso sobre el que discurría. Un ambiente idóneo para hablar de la educación desde el corazón, en la que la relación entre maestro y alumno está más allá de las discrepancias, los conflictos y las materias, en la que aprender sin esfuerzo es la norma y no la excepción, en la que las miradas se llenan de colores y de vida…. Si te apetece acompañarnos, y conocer más de cerca esta forma de aprender, haz clic sobre la siguiente dirección:
http://www.ivoox.com/educar-desde-corazon-camino-para-aprender-audios-mp3_rf_808997_1.html

EL AUTOCONOCIMIENTO: UN CAMINO PARA REENCANTAR LA EDUCACIÓN



La escuela obligatoria y gratuita empezó como un gran avance social, con un espíritu de empoderar a los más débiles, de conseguir una igualdad de oportunidades para todos. Alfabetizar el mundo se convirtió en una aventura que ilusionó a muchos maestros. Hoy, en nuestras clases, sobre todo en las de enseñanza media, la ilusión y el reto está dando paso al desencanto. Se enseña a los alumnos sólo a sobrevivir con el ejemplo de un profesor que intenta sobrevivir en su propia aula. Las personas que saben leer no pueden evitar ser engañadas por los poderes fácticos y por ellas mismas. Se hace necesario un nuevo objetivo, una segunda alfabetización: el autoconocimiento. ¿De qué me sirve saber si no sé de mí mismo…? Llevar la exploración de uno mismo a las aulas y a las familias, convertirla en el eje de la enseñanza, puede conducirnos a un auténtico empoderamiento en el que el ciudadano, por fin, se pueda sentir el dueño y creador de su vida; en palabras de Federico Mayor Zaragoza: “pasar de súbditos a ciudadanos”. ¿Cómo conseguirlo …? Os invito a escuchar mi propuesta haciendo clic sobre el siguiente link:
http://www.ivoox.com/autoconocimiento-camino-para-reencantar-educacion-audios-mp3_rf_813060_1.html